Vernissage
Välkommen till en vernissage med verk av elever i årskurs 9 på Konradsbergsskolan! Ta del av elevernas personliga berättelser i ljud och bild, där de utforskar erfarenheter, tankar och intressen såväl som normer och oskrivna regler i vår omgivning. Genom ljudberättelser och illustrationer bjuder eleverna in till perspektiv och reflektioner kring oss själva och varandra.
Mer om utställningarna
Höstprat – berättelser, tankar och röster
Under hösten har eleverna arbetat med att skapa sina egna Höstprat, inspirerade av det välkända formatet Sommar i P1. Uppgiften har gett eleverna möjlighet att reflektera över sina egna erfarenheter, intressen, minnen och tankar, och att förmedla dem genom sitt eget berättande.
Arbetet har varit en process där eleverna först funderat över vad de vill berätta och varför just deras historia är värd att lyssna på. Därefter har de planerat innehållet, skrivit manus, valt musik och arbetat med att spela in sina program. Genom arbetet har de fått träna på att strukturera en berättelse, anpassa sitt språk till en lyssnare och använda sin röst som ett verktyg för kommunikation.
Tanken bakom uppgiften är att ge eleverna möjlighet att utveckla sin förmåga att uttrycka sig muntligt och kreativt, samtidigt som de får utforska sina egna erfarenheter och lyssna till andras. När vi berättar om våra liv och våra tankar lär vi känna både oss själva och varandra bättre.
I denna ljudutställning får du ta del av elevernas personliga berättelser, funderingar och perspektiv. Varje höstprat är unikt och speglar en elevs egen röst. Vi hoppas att du som lyssnare blir nyfiken, berörd, inspirerad eller får syn på något du inte tidigare tänkt på.
Välkommen att lyssna på våra Höstprat!
Det som inte sägs
Eleverna i årskurs 9 har arbetat med akvarell och bläck för att undersöka oskrivna regler, normer och förväntningar som finns omkring oss. Genom sina illustrationer har de utforskat hur normer påverkar hur vi ser på oss själva, andra människor och vår omgivning.
Utgångspunkten har varit att synliggöra sådant som ofta är underförstått – det som vi följer utan att alltid reflektera över varför. Med färg, form, symboler och bildspråk har eleverna gestaltat olika situationer där normer kan finnas närvarande, utan att de behöver förklaras med ord.
Arbetet handlar om att se det osynliga och att fundera över vilka regler vi tar för givna – och vad som händer när vi väljer att följa, ifrågasätta eller bryta mot dem.
